Qui sont les élèves à haut potentiel et comment les accompagner dans leur projet d'orientation ?
Les élèves à haut potentiel ne sont pas tous identiques : certains performent, d'autres sont à risque d'échec ou remettent en cause l’autorité des enseignant.e.s et la pertinence de leur enseignement. Si leurs profils différent, il n’en demeure pas moins que les élèves doués éprouvent des besoins particuliers auxquels l’école doit répondre pour leur permettre de développer leur plein potentiel. La tâche peut devenir plus complexe pour ces élèves au moment de choisir leur cheminement scolaire et leur choix de carrière.
Voici autant de sujets qui seront abordés dans cet atelier du 9 mai.
L’avant-midi se terminera par une présentation d’Académos et d’Enio (30 minutes).
NOTE : Rencontre virtuelle en ligne (un lien sera transmis par courriel aux participants inscrits le matin de l’évènement).
Détenteur d’une maîtrise en communication sur la motivation des garçons à vouloir réussir à l’école en lien avec leurs habiletés de lecture et soucieux des élèves à besoins à particuliers, tout au long de sa carrière, Normand Brodeur est maintenant consultant en éducation.
Son intérêt pour les besoins particuliers des élèves s’est porté ces dernières années auprès des élèves doués. À la suite de nombreux ateliers tant au Québec qu’aux États-Unis et d’une formation à l'UQTR, Normand Brodeur s’est engagé à plusieurs titres pour venir en aide à ces élèves. Il fut tour à tour rédacteur d’un guide sur la douance (2019), animateur de webinaires sur la douance (2019, 2021, 2022), organisateur d’un colloque sur la douance en éducation (2020) et concepteur d’une formation en ligne sur les élèves à haut potentiel pour le CADRE 21 (2021).
Sa carrière l’a mené à être enseignant aux niveaux secondaire et collégial, directeur des services pédagogiques dans un collège privé et finalement directeur à l’innovation et au développement pédagogique pour la Fédération des établissements d’enseignement privé (FEEP).
Normand partage son expertise avec les partenaires en éducation. Ses sujets de prédilections sont le développement professionnel, les élèves à besoins particuliers, la douance ainsi que la citoyenneté numérique et la lutte aux fausses informations.