Quelles stratégies de justification vos élèves utilisent-ils pour construire leurs réponses (à l'oral et à l'écrit)?
Est-ce qu’il existe des dispositifs didactiques pouvant améliorer leur justification en lecture?
Nous réfléchirons ensemble à différentes façons de rendre l’enseignement de la justification plus explicite et efficace à partir de la littérature jeunesse.
Vous découvrirez également plusieurs albums jeunesse favorisant la justification à la suite d’une lecture et… oui, oui, nous aborderons l’évaluation des réponses en lecture!
Lors de l'atelier, nous réfléchirons:
Cet atelier-conférence est destiné au personnel enseignant des premier, deuxième et troisième cycles du primaire.
Pour optimiser l’efficacité de la formation et pour favoriser les échanges, les enseignantes et enseignants seront regroupés selon leur cycle.
Matériel à apporter :
Les enseignantes et enseignants sont invités à apporter les albums qu’elles ou qu’ils aimeraient travailler en salle de classe.
Il y aura des moments d’échange, d’analyse de réponses d’élèves et de modélisation de la lecture d’albums ou d’extraits d’albums.
Public cible : enseignant(e)s en français au primaire
________________________________________________________
Compétence(s) professionnelle(s) abordée(s):
Planifier les situations d'enseignement et d'apprentissage
Évaluer les apprentissages
Tenir compte de l'hétérogénéité des élèves
Note : Le diner se prend sur place et il est inclus dans les frais de formation.
Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca
Julie est une passionnée de l’apprentissage de la lecture! Elle est détentrice d’un doctorat en didactique de la lecture et s’intéresse particulièrement aux stratégies utilisées par les élèves, dont celles liées à la justification en lecture.
Avec une expérience de 15 années en enseignement, elle est maintenant responsable de l’intervention pédagogique chez Télé-Québec en classe et conférencière pour différents milieux scolaires.
Vous pouvez découvrir son site www.pouvoirdelire.com ou son dernier ouvrage paru chez Chenelière : Et si on s’intéressait aux réponses des élèves.
enseignant(e)s en français au primaire