Lire, c’est voyager… et avec le numérique, les possibilités deviennent infinies !
Cette formation propose aux personnes enseignantes de découvrir des approches pédagogiques variées pour intégrer le numérique de façon pertinente dans l’enseignement de la lecture.
Comment ces approches peuvent-elles favoriser l’engagement des élèves et développer l’appétence à la lecture?
Quels dispositifs peuvent faire une différence dans la classe?
Comment le numérique peut-il aider à varier les traces et à les consigner afin de porter un jugement global sur le développement de la compétence?
Dans un climat de partage, convivial et inspirant, venez remplir votre valise de ressources accessibles, d’idées créatives et de pratiques concrètes que vous pourrez essayer dès votre retour en classe.
Objectifs de la formation:
Compétence(s) professionnelle(s) abordée(s):
Planifier les situations d'enseignement et d'apprentissage
Soutenir le plaisir d'apprendre
Mobiliser le numérique
Dimension(s) de la compétence numérique abordée(s):
Innover et faire preuve de créativié avec le numérique
Développer sa pensée critique en regard du numérique
Mettre à profit le numérique en tant que vecteur d'apprentissage
NOTE : le diner est inclus dans les frais de formation
Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca
Caroline Chaput est conseillère pédagogique au RÉCIT de l’enseignement privé. Elle a enseigné au primaire pendant plusieurs années et a complété un diplôme d’études supérieures en enseignement au préscolaire et au primaire.
Elle complète actuellement un microprogramme en conseillance pédagogique à l’Université de Sherbrooke.
L’accompagnement, l’écoute et la rigueur sont au cœur de son approche. Passionnée de la pédagogie, Caroline cultive une curiosité pour diverses pratiques pédagogiques et différents programmes. Elle a d’ailleurs participé à la rédaction de l’autoformation Quelques incontournables du PFEQ au Cadre21.
De plus, plusieurs expériences professionnelles l’ont poussée à connaître le programme international ainsi que les programmes d’enseignement de l’anglais.
Elle a un intérêt particulier pour les approches qui placent les élèves au coeur des apprentissages.
Marie-Andrée Caron est conseillère pédagogique au RÉCIT de l’enseignement privé. Elle a enseigné au préscolaire et au primaire pendant une vingtaine d’années et a complété une maîtrise qualifiante en éducation - apprentissage, enseignement et évaluation. Elle a aussi été collaboratrice, à quelques reprises, au ministère de l’Éducation du Nouveau-Brunswick.
Adepte de la pédagogie en plein air, des technologies et de la formation continue, elle a à coeur le bien-être et la réussite des élèves et cherche constamment de nouvelles façons de les rejoindre tant sur le plan académique que socio-affectif, ce qui lui permet de mieux comprendre et de mieux conseiller les différents intervenants des milieux qu’elle accompagne.
