Vous enseignez dans un milieu plurilingue?
Faites-en une force!
Cette formation abordera les défis et les changements de posture qu'implique le fait d'enseigner le français, langue d’enseignement à ceux et celles pour qui elle est, en réalité, une langue d'apprentissage additionnelle.
Nous vous proposerons des stratégies concrètes, inclusives et fondées sur la recherche pour déconstruire l'insécurité linguistique et légitimer le bagage de vos élèves.
⭐ Invitation spéciale : formez un duo gagnant! Nous encourageons fortement les enseignants et enseignantes à s'inscrire avec l'orthopédagogue de leur école pour maximiser les retombées et bâtir une approche commune.
Au menu :
Inscrivez-vous dès maintenant!
Formatrices : Amélie Bélanger et Geneviève Dupuis, RÉCIT-FEEP
Public cible : enseignant.e.s en français, orthopédagogues
Ordre : secondaire
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Compétence(s) professionnelle(s) abordée(s):
Planifier les situations d'enseignement et d'apprentissage
Mettre en oeuvre les situations d'enseignement et d'apprentissage
Soutenir le plaisir d'apprendre
Mobiliser le numérique
Tenir compte de l'hétérogénéité des élèves
Note : Le diner est inclus dans les frais de formation
Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca
Amélie Bélanger a enseigné le français au secondaire et complété une maitrise en éducation avant de devenir conseillère pédagogique au RÉCIT de l’enseignement privé.
Elle possède une grande curiosité (pédagogique, didactique et humaine!) et aime en apprendre toujours plus sur les pratiques gagnantes centrées sur l’implication des élèves, le développement de stratégies et l’intégration habile du numérique.
Cultiver la posture d’apprenant·e à vie est un principe qui guide son approche - et sa vie professionnelle.
Geneviève Dupuis est conseillère pédagogique au RÉCIT de l’enseignement privé. Orthopédagogue de formation, elle est animée par une conviction profonde envers le potentiel de chaque apprenant. Cela l’amène, depuis 15 ans, à travailler avec dévouement pour favoriser leur réussite. Grâce à sa spécialisation en orthodidactique des mathématiques, elle a acquis une solide expertise dans le soutien des élèves ayant des difficultés d'apprentissage.
En tant que conseillère pédagogique, Geneviève encourage la collaboration et le partenariat entre enseignants et professionnels de l'éducation. Elle croit fermement que ces efforts conjoints peuvent optimiser les apprentissages des élèves. Son approche empathique, sa capacité d'adaptation et son engagement envers une éducation inclusive font d'elle une personne-ressource importante autant en mathématiques qu'auprès des élèves à besoins particuliers.
Public cible : enseignant.e.s en français, orthopédagogues
