Des robots sont présents dans l’école, mais ils ne servent pas vraiment?
Comment les utiliser?
Quelle peut être la valeur ajoutée qu’ils apportent à notre enseignement?
Au cours de cette journée de formation, nous explorerons en profondeur tous les aspects de la robotique en éducation.
Nous commencerons par des activités débranchées et évoluerons vers des options plus avancées, adaptées au primaire.
Des activités seront proposées pour tous les niveaux, du préscolaire à la 6e année.
Le but de cette formation est de permettre à tous de se familiariser ou se perfectionner avec les différents robots disponibles et les langages de programmation associés.
Plusieurs moments « mains sur les touches » vous seront proposés afin de mieux comprendre et intégrer le tout. Nous aborderons évidemment aussi les liens que nous pouvons faire avec les programmes dans les différentes matières afin de réussir à faire des coups doubles.
À la fin de la formation, vous serez en mesure :
Matériel à apporter: votre ordinateur ou autre appareil numérique de travail. Une liste plus détaillée des applications à télécharger sera envoyée avant la formation.
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Dimension(s) de la compétence numérique abordée(s):
Développer et mobiliser les habilités technologiques
Exploiater le potentiel du numérique pour l'apprentissage
Résourdre une variété de problèmes numériques
Collaborer à l’aide du numérique
Innover et faire preuve de créativité avec le numérique
Public cible : enseignant.es au préscolaire et au primaire
Note : Le diner se prend sur place et il est inclus dans les frais de formation.
Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca
François Lake est conseiller pédagogique au RÉCIT de l’enseignement privé. Fort d'une expérience de près de 20 ans en tant qu'enseignant, il a toujours eu à cœur d’intégrer les technologies à des fins éducatives tout au long de sa carrière. Afin de développer une expertise approfondie, notamment dans l'utilisation des produits Apple et dans l'intégration des laboratoires créatifs pour soutenir les apprentissages, il est en développement professionnel continu.
François est convaincu que l'utilisation réfléchie du numérique peut aider tous les élèves à différents niveaux. Que ce soit pour des mesures de flexibilité, d'enrichissement ou simplement pour susciter la curiosité et l'engagement des élèves dans des tâches authentiques, il considère l'utilisation pertinente du numérique comme une véritable valeur ajoutée à l’expérience d’apprentissage.
Son approche, basée sur l'écoute et la compréhension, lui permet de créer des liens de confiance avec le personnel qu'il accompagne, les propulsant ainsi plus loin tout en respectant leurs besoins individuels.
enseignant.es au préscolaire et au primaire
