La compétence en lecture est un facteur important de la réussite scolaire, et ce, dans plusieurs disciplines. En classe, les supports de lecture utilisés sont désormais variés: papier, ordinateur, tablette! En un clic, ceux-ci sont exposés à des textes qui prennent différentes formes : écrits, illustrés, vidéos, audios ou même une combinaison de plusieurs de celles-ci.
Nous enseignons tous instinctivement des astuces pour mieux accompagner nos élèves dans leurs lectures, mais leur enseignons-nous les mêmes pour assurer une cohérence?
Quelles sont les stratégies de lecture qui peuvent être utilisées dans toutes les disciplines scolaires? Celles-ci sont-elles adaptées à toutes ces formes de textes?
Comment peut-on guider les élèves dans le développement d’une meilleure connaissance d’eux-mêmes?
Pour avoir un impact visible sur les compétences en lecture des élèves au secondaire, la collaboration entre les enseignants est primordiale.
Ainsi, nous vous proposons de faire équipe et de vivre une formation en trio d’enseignants (univers social, français et anglais) afin de maximiser notre impact.
N'hésitez pas également à ajouter votre orthopédagogue, ou, un membre de direction à votre équipe !
Vous avez envie de vivre une journée dynamique de réflexion, de partage et de co-création… le tout en utilisant le pouvoir du numérique ?
Venez vous ressourcer auprès de vos collègues du réseau de la FEEP et de notre équipe de formation !
Benjamin Lille est conseiller pédagogique RÉCIT, spécialiste en univers social, pour la Fédération des établissements d’enseignement privés. Au quotidien, il accompagne des équipes d’enseignants à concrétiser leur vision de l’univers social et à trouver des solutions aux défis vécus en classe. Conférencier ayant présenté aux États-Unis, en France, en Inde, en Nouvelle-Zélande et au Canada, Benjamin est également coauteur du livre Usages créatifs du numérique pour l'apprentissage au XXIe siècle. Il s’intéresse particulièrement aux approches pédagogiques favorisant l’implication des élèves dans leurs apprentissages. Après des études en technologie éducative, Benjamin fait désormais une maîtrise en développement organisationnel à HEC Montréal où il s’intéresse notamment à la gestion du changement.