Vous avez appris la grammaire dans une approche plus traditionnelle, où « le verbe est un mot d’action » et où on pose la question « qui est-ce qui ? » pour identifier le sujet ?
La grammaire actuelle fait partie aujourd’hui de votre enseignement, mais vous vous sentez parfois « entre deux chaises » ?
Vous aimeriez consolider vos connaissances sur les bases de la grammaire actuelle et ainsi enseigner plus résolument selon l’approche syntaxique ?
Cette formation est pour vous !
Au menu:
Matériel à apporter:
- Votre appareil numérique
- Votre matériel pédagogique en grammaire/écriture (grammaire de référence, cahier(s) d’exercices, notes de cours maison, évaluations, etc.)
- Un roman ou un texte (narratif ou courant) que vous exploiterez prochainement en classe
NOTES :
Compétence(s) professionnelle(s) abordée(s):
Planifier les situations d'enseignement et d'apprentissage
S'engager dans un dévelooppement professionnel continu
Public cible : enseignant.es en français au secondaire et au 3e cycle du primaire
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Note : Le diner se prend sur place et il est inclus dans les frais de formation.
Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca
Rosianne Arseneau est professeure associée au Département de didactique des langues de l’UQAM.
Ses recherches portent sur l’enseignement de la grammaire et de l’écriture au primaire et au secondaire, plus spécifiquement en lien avec la révision grammaticale de textes et la syntaxe-ponctuation.
Ses travaux portent également sur la conception, l'utilisation et l'impact des outils numériques pour l’enseignement-apprentissage de la grammaire et de l'écriture.
enseignant.es en français au secondaire et au 3e cycle du primaire