Si on est plus souvent habitué·es à enseigner des stratégies et des notions littéraires à partir des oeuvres communes, il y a aussi moyen de le faire lorsque les élèves lisent des livres différents, uniques !
Comment utiliser ces lectures indépendantes au profit de notre cours ?
Quels dispositifs pédagogiques sont les plus porteurs dans ces conditions ?
Comment accompagner les élèves en difficulté lorsque nous n'avons pas lu ce dans quoi elles sont plongés ?
Public cible : personnel enseignant en français au secondaire
Note : Le diner se prend sur place et il est inclus dans les frais de formation.
Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca
Sophie Gagnon-Roberge est enseignante de français au secondaire de formation, autrice, conférencière, animatrice d’ateliers littéraires et créatrice de projets qui ont tous le but de susciter le plaisir de lire.
Sophie est gagnante du prix Étincelle pour son engagement à propager le plaisir de lire chez les adolescents.
Elle est également la rédactrice du site : http://sophielit.ca/
personnel enseignant en français au secondaire
