Le 16 janvier, « On se sort du trouble » en se formant autrement et en se concentrant sur les difficultés et non plus les troubles!
À travers le modèle OPEN SPACE, nous pourrons découvrir et profiter pleinement de la force de notre réseau d’orthopédagogues.
Tout au long de la matinée, nous pourrons, tour à tour, être expert.e.s ou apprenant.e.s sur des sujets directement liés à notre pratique.
Que ce soit pour savoir comment favoriser la fluidité en lecture ou en mathématique, comment enseigner l’autocorrection, ou encore comment concevoir notre horaire de coenseignement, nous aurons l’occasion d’échanger et de trouver des réponses à nos questions tous ensemble!
Le début de l’après-midi sera consacré à un atelier pour visiter ou revisiter nos interventions en lecture.
Finalement, nous terminerons la journée en jouant! Apportons nos jeux orthopédagogiques favoris ou découvrons les coups de cœur du réseau pour renouveler nos pratiques.
Certains jeux pourront même être repensés au bénéfice de nos élèves!
Une journée riche en discussions, réflexions et actions, bien différentes des formations habituelles, pour vraiment « se sortir du trouble »!
À la fin de la formation, nous serons en mesure de…
>> Réfléchir à nos interventions orthopédagogiques pour aider les élèves selon leurs difficultés et non leur trouble.
>> Bonifier notre boîte à outils en y intégrant des stratégies d'enseignement différenciées, des applications et outils numériques, des activités stimulantes et des ressources pédagogiques.
Inscrivez-vous dès maintenant!
Matériel à apporter: votre ordinateur ou autre appareil numérique de travail.
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Compétence(s) professionnelle(s) abordée(s):
Planifier les situations d'enseignement et d'apprentissage
Dimension(s) de la compétence numérique abordée(s):
Résourdre une variété de problèmes numérique
Innover et faire preuve de créativité avec le numérique
Communiquer à l'aide du numérique
Agir en citoyen numérique à l'aide du numérique
Public cible : orthopédagogques
Ordres : primaire et secondaire
Note : Le diner se prend sur place et il est inclus dans les frais de formation.
Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca
Geneviève Dupuis est conseillère pédagogique au RÉCIT de l’enseignement privé.
Orthopédagogue de formation, elle est animée par une conviction profonde envers le potentiel de chaque apprenant. Cela l’amène, depuis 15 ans, à travailler avec dévouement pour favoriser leur réussite.
à sa spécialisation en orthodidactique des mathématiques, elle a acquis une solide expertise dans le soutien des élèves ayant des difficultés d'apprentissage
En tant que conseillère pédagogique, Geneviève encourage la collaboration et le partenariat entre enseignants et professionnels de l'éducation.
Elle croit fermement que ces efforts conjoints peuvent optimiser les apprentissages des élèves.
Son approche empathique, sa capacité d'adaptation et son engagement envers une éducation inclusive font d'elle une personne-ressource importante autant en mathématiques qu'auprès des élèves à besoins particuliers.
Afçana Abbasbhai
Forte de plus de 20 ans d'expérience dans le milieu de l'éducation, Afçana Abbasbhai y a occupé plusieurs rôles. Enseignante de formation, elle est aussi titulaire d’une maîtrise en orthopédagogie et a œuvré en tant que personne- ressource (leader pédagogique et technopédagogue) et comme conseillère pédagogique en français et à l'accueil.
À travers ses différents mandats, elle est toujours animée par le désir de conscientiser à la richesse des différences personnelles et à ce qu’elles peuvent apporter à l’ensemble de la communauté.
Convaincue que chaque individu possède une lumière unique, elle s'efforce de créer des environnements d'apprentissage inclusifs où les forces et besoins de chacun sont valorisés, contribuant ainsi à l'épanouissement de tous.
Public cible : orthopédagogques
Ordres : primaire et secondaire