La lecture interactive enrichie: Lire des histoires à la maternelle pour préparer efficacement les enfants à lire et à écrire à l'école. 23 novembre 2021
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La lecture interactive enrichie a été créée il y a plus d’une décennie dans la cadre des études doctorales du professeur Pascal Lefebvre.
Cette façon de lire des histoires aux enfants avant leur entrée en 1re année repose sur de nombreux principes issus de la recherche scientifique. Depuis sa création, la lecture interactive enrichie a été utilisée auprès des milliers d’enfants dans les milieux de garde éducatifs et les maternelles du Québec et de l’Ontario au Canada et en Belgique principalement.
Cet atelier d'initiation à la Lecture interactive enrichie s’adresse aux enseignants à la maternelle qui sont désireux de contribuer à la prévention des difficultés de lecture et d’écriture chez les enfants. Les techniques enseignées lors de cette formation ont fait l’objet d’études scientifiques appuyant leur efficacité à promouvoir les habiletés langagières et d’éveil à l’écrit qui prédisent le plus le succès en lecture et en écriture à l’école primaire.
Pascal Lefebvre est professeur agrégé et orthophoniste aux programmes d’orthophonie de l’Université Laurentienne à Sudbury, Ontario. Ses travaux de recherche portent sur l’éveil à l’écrit chez les jeunes enfants, sur les troubles de sons de la parole, ainsi que sur la prévention des difficultés de lecture et d’écriture. Il s’est impliqué dans l’implantation de la lecture interactive enrichie dans les milieux éducatifs en petite enfance et de la réponse à l’intervention dans de nombreuses écoles primaires francophones du Québec et de l’Ontario.
Enseignants, orthopédagogues, professionnels des services complémentaires et conseillers pédagogiques
