Programmation, détails, tarif et inscription à venir.

HÉBERGEMENT :

L'assemblée se déroulera à l'Hôtel Château Bromont

Un bloc de chambres a été réservé pour notre évènement pour les nuitées du mercredi 19 et jeudi 20 novembre 2025.

·     Une nuitée

·     Petit-déjeuner style buffet

·     Internet sans fil

·     Les frais de service sur les repas

208 $ + taxes, par nuit, par chambre en occupation simple

118,50 $ + taxes, par nuit, par chambre en occupation double par personne

Réservez dès maintenant EN LIGNE et n'oubliez pas que la date limite pour réserver votre hébergement est le 13 octobre 2025.  Après cette date, la disponibilité et le tarif préférentiel ne sont plus garantis.

Clientèles visées : Responsables des communications, fondations, ressources humaines, financières et matérielles.

Responsable des inscriptions:
Mme Chantal Loiselle
514 381-8891, poste 350
loisellec@feep.qc.ca

Comment définir, ensemble, ce qui distingue vraiment votre école dans le développement global de l’élève?

Cette formation vous propose un parcours structuré pour réfléchir collectivement à la mission, à la vision, aux valeurs et aux engagements de votre établissement, afin de bâtir un profil de sortie clair et mobilisateur.

Vous serez invités, entre autres, à explorer des exemples de profils de sortie et à déterminer les étapes concrètes pour construire le vôtre.

Enfin, vous repartirez avec une démarche claire pour reprendre l’exercice avec votre équipe-école et susciter l’adhésion autour de ce projet collectif.

À la fin de cette formation, les participants auront déterminé les étapes d’un projet collectif mobilisant l’équipe école.

FORMATEURS : Christian LeBlanc et Caroline Lapierre, FEEP
PUBLIC CIBLE : directions d'école
ORDRES : primaire et secondaire

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca

Comment définir, ensemble, ce qui distingue vraiment votre école dans le développement global de l’élève?

Cette formation vous propose un parcours structuré pour réfléchir collectivement à la mission, à la vision, aux valeurs et aux engagements de votre établissement, afin de bâtir un profil de sortie clair et mobilisateur.

Vous serez invités, entre autres, à explorer des exemples de profils de sortie et à déterminer les étapes concrètes pour construire le vôtre.

Enfin, vous repartirez avec une démarche claire pour reprendre l’exercice avec votre équipe-école et susciter l’adhésion autour de ce projet collectif.

À la fin de cette formation, les participants auront déterminé les étapes d’un projet collectif mobilisant l’équipe école.

FORMATEURS : Christian LeBlanc et Caroline Lapierre, FEEP
PUBLIC CIBLE : directions d'école
ORDRES : primaire et secondaire

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca

La production de balados est une approche pédagogique de plus en plus populaire pour rendre l’apprentissage plus ludique et engageant.
De nombreuses personnes enseignantes se tournent vers ce média dynamique pour explorer le programme de formation de manière innovante.
Cette formation s’adresse à toutes celles et ceux qui se demandent par où commencer!

Cette journée pratique et inspirante couvrira toutes les étapes essentielles de la création d’un balado.
L’objectif: vous outiller pour réaliser des productions audios de qualité professionnelle, accessibles et simples à mettre en place, dignes des meilleures plateformes de diffusion.

Au cours de cette journée, nous aborderons :

• Planification et préparation : choisir le format idéal et accompagner efficacement les élèves de la conception à la diffusion;
• Aspects techniques de A à Z : gestion et installation de l’équipement, enregistrement, montage et édition pour obtenir un rendu impeccable;
• Diffusion : explorer différentes plateformes et stratégies pour partager les créations des élèves avec un large public.

Pour une expérience de formation optimale, divers équipements seront mis à disposition afin de les tester, de comparer leurs avantages et limites, et ainsi vous aider à choisir le matériel le mieux adapté à votre projet.

Au plaisir de vous y retrouver!

Notes:

• Les personnes participantes qui le désirent peuvent apporter les équipements déjà en leur possession afin de travailler avec ceux-ci.  
• Une paire d’écouteurs sera nécessaire.
• Selon votre environnement de travail, installer, au préalable, Garage Band (Mac, iPad) ou Audacity (PC)
• Les possibilités sur Chromebook étant très limitées, nous ne couvrirons pas cet aspect. Cette formation aborde la production de balado avec appareils Apple et Windows.

Compétence(s) professionnelle(s) abordée(s):

Planifier les situations d'enseignement et d'apprentissage

Soutenir le plaisir d'apprendre

Mobiliser le numérique

S'engager dans un développement professionnel continu

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca

Intervenir, en 2025, ça ressemble à quoi ? 

L’élève de 2025 a besoin d’un intervenant de 2025. Mais qu’est-ce que cela signifie concrètement ? Qui sont ces jeunes d’aujourd’hui, qu'est-ce qui les touche et surtout, quelle posture devons-nous adopter pour les accompagner tout au long de leur parcours scolaire? 

 Nouveauté cette année : une formule de formation enrichie ! 

 Une démarche en trois temps pour soutenir un développement professionnel durable. 

 Une formation qui s’étend sur toute l’année : quelle belle opportunité ! 

Choisissez votre parcours de formation. 

 Le 4 décembre, vous participerez à une journée de formation complète dédiée à l’un des trois thèmes proposés. Vous devez donc sélectionner le sujet qui correspond le mieux à vos besoins ou à vos intérêts professionnels. 

 Trois thématiques, trois parcours différents : 

Thème 1: Les sujets polarisants : comprendre, désamorcer, intervenir. 

 Identité de genre, racisme, discours religieux, masculinisme… Comment mieux comprendre ces enjeux, désamorcer les tensions et intervenir de façon constructive. 

 Formateurs : Annie Lebrun (psychologue, RAPS) et Martin Després (psychoéducateur, FEEP). 

Thème 2: L'anxiété: mieux soutenir les jeunes vulnérables.

 Repérer les signes, comprendre les mécanismes et mettre en place des interventions concrètes pour soutenir les élèves anxieux et stressés au quotidien.

 Formateur : Telus Santé. 

Thème 3: Les jeunes d'aujourd,Hui: comprendre leur cerveau et leurs fonctions exécutives.

 Explorer le développement du cerveau, les fonctions exécutives, leur langage et les défis actuels pour mieux adapter nos interventions. 

 Formatrice : Geneviève Dupuis, conseillère pédagogique, FEEP. 

Besoin d’aide pour choisir ? 

 De courtes rencontres descriptives de 30 minutes vous seront offertes en amont pour présenter le contenu de chaque parcours. Vous pourrez ainsi faire un choix éclairé et si vous hésitez entre deux thèmes, ces présentations vous aideront à trancher. 

29 septembre 9 h: Les jeunes d’aujourd’hui : comprendre leur cerveau et leurs fonctions exécutives. (Lien webinaire) 

29 septembre 9 h 30: L’anxiété : mieux soutenir les jeunes vulnérables. (Lien webinaire)

29 septembre 10 h: Les sujets polarisants : comprendre, désamorcer, intervenir. (Lien webinaire)

Finalement, retrouvez-nous en fin d’année (facultatif) : pour une rencontre de suivi afin d'échanger sur vos apprentissages et vos expériences terrain. 

Au-delà des contenus, ce colloque est une occasion unique de réseauter, d’échanger et de s’inspirer. 

Parce que notre plus grande force, c’est encore d’intervenir ENSEMBLE. 

Programme horaire:

Hébergement:

Best Western Hotel Universel Drummondville

Un bloc de chambre est réservé pour notre groupe au tarif préférentiel de 159$/nuit +tx en occupation simple et double (sans déjeuner) - Extra de 10$ par adulte supplémentaire en occ. 
triple et quadruple (sans déjeuner) *Possibilité d'ajouter un copieux déjeuner Pacini à la réservation pour 16$ par personne

Date limite pour réserver votre chambre: 2 novembre 2025

Réservation par téléphone au 819 478-4971

Responsable de l'évènement:

Chantale Fortin
514 381-8891 p.236 | fortinc@feep.qc.ca

La production de balados est une approche pédagogique de plus en plus populaire pour rendre l’apprentissage plus ludique et engageant.
De nombreuses personnes enseignantes se tournent vers ce média dynamique pour explorer le programme de formation de manière innovante.
Cette formation s’adresse à toutes celles et ceux qui se demandent par où commencer!

Cette journée pratique et inspirante couvrira toutes les étapes essentielles de la création d’un balado.
L’objectif: vous outiller pour réaliser des productions audios de qualité professionnelle, accessibles et simples à mettre en place, dignes des meilleures plateformes de diffusion.

Au cours de cette journée, nous aborderons :

• Planification et préparation : choisir le format idéal et accompagner efficacement les élèves de la conception à la diffusion;
• Aspects techniques de A à Z : gestion et installation de l’équipement, enregistrement, montage et édition pour obtenir un rendu impeccable;
• Diffusion : explorer différentes plateformes et stratégies pour partager les créations des élèves avec un large public.

Pour une expérience de formation optimale, divers équipements seront mis à disposition afin de les tester, de comparer leurs avantages et limites, et ainsi vous aider à choisir le matériel le mieux adapté à votre projet.

Au plaisir de vous y retrouver!

Notes:

• Les personnes participantes qui le désirent peuvent apporter les équipements déjà en leur possession afin de travailler avec ceux-ci.  
• Une paire d’écouteurs sera nécessaire.
• Selon votre environnement de travail, installer, au préalable, Garage Band (Mac, iPad) ou Audacity (PC)
• Les possibilités sur Chromebook étant très limitées, nous ne couvrirons pas cet aspect. Cette formation aborde la production de balado avec appareils Apple et Windows.

Compétence(s) professionnelle(s) abordée(s):

Planifier les situations d'enseignement et d'apprentissage

Soutenir le plaisir d'apprendre

Mobiliser le numérique

S'engager dans un développement professionnel continu

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca

Détails à venir

Deux journées pour explorer, réfléchir et s’outiller

Le programme de Culture et citoyenneté québécoise vous interpelle, mais vous cherchez encore comment l’aborder de façon vivante et signifiante avec vos élèves?
Cette formation de deux jours propose une approche interactive, réfléchie et adaptée à votre réalité.

Au menu : des ateliers dynamiques, des outils concrets, et du temps pour coconstruire et échanger.

Vous découvrirez comment le dialogue philosophique peut soutenir le développement de la pensée critique des élèves, comment la littérature jeunesse peut devenir un précieux allié pour aborder les thèmes du programme et comment les outils d'intelligence artificielle générative (IAG) peuvent vous aider à planifier, évaluer et innover.

Objectifs de la journée:

• Approfondir la compréhension du programme de CCQ;
• S’initier au dialogue philosophique comme outil de développement de la pensée critique;
• Utiliser la littérature jeunesse comme levier pédagogique;
• Réfléchir à des pratiques évaluatives;
• Explorer des usages simples, éthiques et efficaces de l’IAG.

Deux journées pour réfléchir, rire un brin, et repartir avec des idées inspirantes et des outils concrets!

Public cible : enseignant.es au primaire

Compétence(s) professionnelle(s) abordée(s):
Planifier les situations d'enseignement et d'apprentissage
Évaluer les apprentissages
Soutenir le plaisir d'apprendre
Mobiliser le numérique

Dimension(s) de la compétence numérique abordée(s):
Développer sa pensée critique en regard du numérique
Exploiter le potentiel du numérique en apprentissage

NOTE : les diners sont inclus dans les frais de formation

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca

C’est quoi une conjecture? 
Comment l’enseigner sans alourdir le programme? 
Peut-on en parler régulièrement avec nos élèves?

Formuler des conjectures, c’est plonger dans le raisonnement inductif – une habileté essentielle en mathématiques, mais trop souvent mise de côté.
Pourtant, elle est au cœur des compétences en raisonnement et en résolution de problèmes.

Dans cette formation, nous explorerons des façons concrètes d’intégrer les conjectures à votre enseignement.

Du modèle classique (style examen du ministère) aux problèmes ouverts, vous verrez comment créer des situations riches qui amènent les élèves à valider, réfuter et formuler des conjectures… tout en renforçant leur confiance et leur autonomie en résolution de problèmes complexes.

Inscrivez-vous dès maintenant et venez découvrir comment transformer vos cours avec la puissance des conjectures!

 Au plaisir de vous y retrouver!

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca

C’est quoi une conjecture? 
Comment l’enseigner sans alourdir le programme? 
Peut-on en parler régulièrement avec nos élèves?

Formuler des conjectures, c’est plonger dans le raisonnement inductif – une habileté essentielle en mathématiques, mais trop souvent mise de côté.
Pourtant, elle est au cœur des compétences en raisonnement et en résolution de problèmes.

Dans cette formation, nous explorerons des façons concrètes d’intégrer les conjectures à votre enseignement.

Du modèle classique (style examen du ministère) aux problèmes ouverts, vous verrez comment créer des situations riches qui amènent les élèves à valider, réfuter et formuler des conjectures… tout en renforçant leur confiance et leur autonomie en résolution de problèmes complexes.

Inscrivez-vous dès maintenant et venez découvrir comment transformer vos cours avec la puissance des conjectures!

 Au plaisir de vous y retrouver!

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca