Évaluer pour mieux lire: comment faire de l'évaluation un levier?

Une journée de formation en collaboration avec Sophie Gagnon-Roberge, alias Sophie Lit!

Avez-vous parfois l’impression que vos évaluations en lecture servent plus à produire un bulletin qu’à soutenir réellement l’apprentissage de vos élèves? 
Que l’évaluation de la lecture est un passage obligé qui éteint le plaisir de lire de certains élèves?

Et si on la transformait en un véritable levier pour l’apprentissage… et l’appétence?

Cette journée de formation, destinée aux personnes enseignantes en français au secondaire, propose de repenser les pratiques évaluatives liées à la lecture, de s’outiller pour aller au-delà du traditionnel questionnaire et de mieux répondre aux besoins des élèves, mais aussi aux vôtres!

Vous explorerez des façons variées d’évaluer tant les lectures communes que les œuvres au choix, en faisant de l'oral un allié et de vos tâches de réelles occasions d’enseigner et d’apprendre. 

Vous découvrirez des dispositifs inspirants, soutenus par la recherche et testés sur le terrain.
Le tout ponctué de suggestions littéraires signées Sophie Lit, histoire d’ajouter de nouveaux titres à votre PÀL! ;-)

À la fin de cette journée de formation, vous serez en mesure de:

• Distinguer les deux fonctions de l'évaluation pour mieux la planifier;
• Concevoir des tâches de lecture engageantes, couvrant toutes les dimensions et soutenant la compétence à lire;
• Utiliser une variété d'outils et de dispositifs pour évaluer tant les lectures communes que les lectures au choix;
• Intégrer l'oral comme porte d'entrée pour mieux lire;
• Offrir de la rétroaction qui fait réellement progresser les lecteurs et lectrices.

Notes:

• Pour découvrir le blogue de notre formatrice: https://sophielit.ca/
• Et son plus récent ouvrage paru chez Chenelière Éducation: https://www.cheneliere.ca/fr/raccrocher-les-jeunes-lecture-9782765080848.html
• Apportez un questionnaire de lecture que vous donnez à vos élèves ainsi que votre lecture en cours.
• Sondage à remplir avant la formation: https://forms.gle/KLEpbTMANvs2BoRZ8
  
  

Compétence(s) professionnelle(s) abordée(s):
Agir en tant que médiatrice ou médiateur d'élèment de culture
Évaluer des apprentissages
Soutenir le plaisir d'apprendre


Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca

Programmation, détails, tarifs et inscription à venir.

Hébergement:

Hôtel Delta par Marriott Sherbrooke 

Un bloc de chambre est réservé pour notre groupe au tarif préférentiel de 229$/nuitée/personne

Date limite pour réserver votre chambre: 23 mars 2026

Lien pour effectuer la réservation à venir.

Responsable de l'évènement:

Chantale Fortin
514 381-8891 p.236 | fortinc@feep.qc.ca

Détails à venir

Les compétences socioémotionnelles sont au cœur des enjeux actuels en éducation et jouent un rôle clé dans l’adaptation des enfants à leurs premières expériences scolaires.

Quelles approches et quels outils peuvent aider à créer un environnement à la fois sécurisant, stimulant et bienveillant?
Comment faire de l’école un terrain de jeu idéal pour leur développement?
Et de quelle façon la relation école-famille peut-elle devenir un allié essentiel dans ce processus?

Ensemble, nous réfléchirons à des stratégies pour bâtir une communauté de classe où chaque enfant se sent respecté, valorisé et soutenu.

Nous mettrons aussi en lumière les multiples occasions du quotidien qui permettent d’offrir aux élèves des expériences authentiques, favorisant le développement progressif de leurs compétences socioémotionnelles.

Nous aborderons également la connaissance et la gestion de soi-même et de ses émotions, de même que des pistes concrètes pour instaurer et nourrir une relation de collaboration avec les parents, afin de renforcer la continuité entre la maison et l’école.

Objectifs de la formation:

• Comprendre l'importance et l’impact des compétences socioémotionnelles;
• Explorer des outils concrets, ludiques et numériques pour répondre aux besoins socioémotionnels des enfants;
• S’approprier des pratiques pédagogiques favorisant un climat de classe propice au développement de ces compétences;
• Approfondir des stratégies liées à la connaissance et à la gestion de soi et des émotions;
• Identifier des pratiques facilitant une communication et une collaboration harmonieuses avec les parents.

Matériel à apporter :

• Votre livre coup de coeur pour offrir un moment de douceur à vos élèves;
• Une feuille sur laquelle vous aurez préalablement inscrit un truc que vous utilisez ou une activité que vous faites en classe pour parler des émotions/gérer les émotions;
• Votre portable ou autre outil numérique de travail.

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Compétence(s) professionnelle(s) abordée(s):
Tenir compte de l'hétérogéinité des élèves
Soutenir le plaisir d'apprendre
Mettre en oeuvre les situations d'enseignement et d'apprentissage

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca

Les compétences socioémotionnelles sont au cœur des enjeux actuels en éducation et jouent un rôle clé dans l’adaptation des enfants à leurs premières expériences scolaires.

Quelles approches et quels outils peuvent aider à créer un environnement à la fois sécurisant, stimulant et bienveillant?
Comment faire de l’école un terrain de jeu idéal pour leur développement?
Et de quelle façon la relation école-famille peut-elle devenir un allié essentiel dans ce processus?

Ensemble, nous réfléchirons à des stratégies pour bâtir une communauté de classe où chaque enfant se sent respecté, valorisé et soutenu.

Nous mettrons aussi en lumière les multiples occasions du quotidien qui permettent d’offrir aux élèves des expériences authentiques, favorisant le développement progressif de leurs compétences socioémotionnelles.

Nous aborderons également la connaissance et la gestion de soi-même et de ses émotions, de même que des pistes concrètes pour instaurer et nourrir une relation de collaboration avec les parents, afin de renforcer la continuité entre la maison et l’école.

Objectifs de la formation:

• Comprendre l'importance et l’impact des compétences socioémotionnelles;
• Explorer des outils concrets, ludiques et numériques pour répondre aux besoins socioémotionnels des enfants;
• S’approprier des pratiques pédagogiques favorisant un climat de classe propice au développement de ces compétences;
• Approfondir des stratégies liées à la connaissance et à la gestion de soi et des émotions;
• Identifier des pratiques facilitant une communication et une collaboration harmonieuses avec les parents.

Matériel à apporter :

• Votre livre coup de coeur pour offrir un moment de douceur à vos élèves;
• Une feuille sur laquelle vous aurez préalablement inscrit un truc que vous utilisez ou une activité que vous faites en classe pour parler des émotions/gérer les émotions;
• Votre portable ou autre outil numérique de travail.

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Compétence(s) professionnelle(s) abordée(s):
Tenir compte de l'hétérogéinité des élèves
Soutenir le plaisir d'apprendre
Mettre en oeuvre les situations d'enseignement et d'apprentissage

Responsable des inscriptions : Sanja Roca, rocas@feep.qc.ca

Programme et inscriptions à venir

Hébergement:

Hôtel Château Laurier (à confirmer)

Lien pour effectuer la réservation à venir.

Responsable de l'évènement:

Sabrina Frappier 
514 381-8891 p.230 | frappiers@feep.qc.ca

Inscriptions et détails à venir

Inscriptions et détails à venir